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思想者读后感

时间:2024-04-21 13:50:23
思想者读后感[此文共13405字]

第一篇:教师,做个思想者读后感

《教师,做个思想者》,在传递教育教学理念的同时,也在传递着做一个优秀的教海探航水手的真谛,教师,做个思想者读后感。

读着这么多“教书匠”和“教育家”的区别,我不禁自惭形愧,脸红发热起来,追求了这么多年“教育家”的梦想,以为发表获奖了几篇论文就是教育家,上了几堂公开课就是教育家,原来自己还戴着“教书匠”的帽子。

我们没有太多的思考,也没有太大的改变,渐渐,教师教得精疲力尽,学生学得索然无味,艺术的殿堂居然变成了一个流水线、加工厂,读后感《教师,做个思想者读后感》。 我们显然还只是一个“教书匠”。

我既没有孔子、陶行知的教育思想,也没有薛法根、孙双金的教育艺术,何来思想?张俊平老师在书中写道,教师做一个“思想者”有五件事不可或缺:一是对自己所教的专业充满激情,二是对自己有清醒的头脑,三是善于拿来,四是与时俱进,五是有良好的心理定势。我恍然大悟,作为一名普通的教师,我的思想就来自我的教育实践,就来自我对教育的感悟、理解和创造! 读了《教师,做个思想者》一书后,感到差距很大,无论是教育教学水平还是思想认识,我决定以后要常看书,多与孔子书院的老师做朋友,让自己站得更高,看得更远。

第二篇:思想者博客

思想者博客——牛博作者未被关博客地址

1、转自和老和菜头博客(原帖地址) 连岳---第八大洲 梁文道

drunkpiano---情书

黄集伟---词语笔记

魔鬼教官--- ……此处隐藏13837个字……文,也写了专著,这些成果后来在全国得了很多奖,然而这都不是我的初衷。我觉

得通过概括,通过写,把零乱的思路,浅表的认识,变得条理化,清晰了,深

刻了。当然,说起来容易,做起来确实不是那么简单,除了“文革”前的十篇

文章,以后发表的文章,出版的专著,都不是40岁以前写的,更多的是在50

岁以后写的。我作为女儿,作为妻子,作为母亲,当然现在又是奶奶和外婆,

家庭中的多种角色,加在一起的责任和负担是足够一个女性承受的。这时需要

的就是意志。我的个人经历告诉我情感会产生信念,会转化成意志,并且有勇

气拒绝当校长、推掉当全国小学语文研究会的理事长,换届时主动向组织提出

不再担任江苏省人大常委会的委员,我想我的时间属于孩子,属于小学教育。

由此看来,一个人的?情?与?思?似水乳一般交融在一起,总是相互影响着,并构筑起每一个人的精神世界。所以,我蘸着情感的水,写下近300多篇论文、随笔,2014年8卷本的《李吉林文集》终于和读者见面。在北京由中国教育学会、中央教科所等单位举行?李吉林教育思想研讨会?,许多知名专家学者对我和情境教育予以高度评价。专家的思想也滋养了我的思想,丰富了我的儿童教育观,使我继续前行。两年后,在《李吉林情境教育国际论坛》上,我又拿出新著《为儿童的学习》,纪录了我在情境课程孕育〃构建〃发展中的思想历程,及其操作要义。光明日报特此发表《李吉林:创造情境教育思想体系》评论文章,认为?情境教育丰富了我国教育理论和实践的宝库。?

30余年的探索,让我更深地感悟到教师的教育教学活动必须有思想的主导与支撑,才能更具深度、理性及时代气息。

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