“教育质量提升年二期行动”活动工作总结

教学质量是学校发展的生命线。本学年过西中学响应市局号召,深入开展“教育质量提升年二期行动”,现将活动工作总结如下：

一、采取的措施

（一）、教育教学理论知识有提升。

知识的来源就是学习。教师要给学生一杯水，自己必有一桶水，并且是一桶活水，根据市局要求组织全体教师重点学习素质教育理论、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》和《山东省中小学教学基本规范》等新课程标准和教学规范等相关文件，树立高质量发展的正确观念，围绕“新时代如何深化课堂教学改革推进课堂革命”“如何在德育课程一体化实践中提升学生的核心素养”“如何建立教学中心的长效机制”等4个专题，进行深入研讨。采取集中学习和个人自学、辅导讲座与分组讨论相结合的方式（集中学习时间每周不少于1小时），围绕4个专题并结合“莱州教育论坛”，积极开展专题讲座、论坛等，每位教师撰写学习笔记和1篇以上心得体会。把思想统一到提高课堂教学效率、提升教育质量上来。

（二）、常规管理的加强提升了教师专业化能力。

实践是检验真理的唯一标准，教师提高自己的思想品德境界的过程，也正是知行统一的过程。因此说，教育实践是教师道德修养的必由这路。

1.细抓常规落实，促进教师专业提升

常规检查重点抓教案撰写、课堂教学、作业批改、单元检测等四方面，检查定时和不定时结合进行，每学期学校组织两次常规大检查，检查材料详实登记、客观评价、及时总结、如实反馈，作为衡量教师日常工作的依据。此外，教导处、级部随机 ……此处隐藏744个字……请部分家长到校参加监场活动，没成想家长们踊跃参加，考试后对老师们的工作性质有了新的理解。

二、存在的问题

（一）、教案方面:

1.有些教师教案停留在知识点的罗列上，缺少教法、学法,没有板书设计、作业设计，作业没有体现分层布置, 缺乏针对性。

2.部分教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。

3.部分教师仍然是一支粉笔打天下，包揽整堂课，现代教学手段缺乏。是一个名副其实的“教书匠”，年年重复劳动。

4.教案缺少每节课的教学反思。

5.关注全体学生停留在纸面上。

（二）、上课方面：

1.某些教师没有课大于天的理念，在上课时随意离开课堂主阵地。

2.教法陈旧单一，没有充分的理解教材文本，照本宣科,缺少情感的交流。

3. 没做到面向全体学生，只关注少数学生。

整改措施：

1.向45分钟要质量，就是要抓住课堂教学，有效地实施课堂教学应该是基本目标。只有在有效的基础上才能结出高效的果实。加强理论学习，兼容并蓄，学习先进的教学思想、理念、方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力，不断完善提升教育教学技能。

2.十年树木，百年树人。育人德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为教师，必须关心、关爱、尊重、理解、信任学生，这样才能以这种强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，达到“亲其师，信其道”的教学境界。

三、再接再厉 工作再上台阶

本学年我校工作在市局的领导下取得了一些成绩，但是成绩属于以往，我们工作提升的空间依然很大，路在脚下，任重道远。