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草虫的村落教案(精选多篇)

时间:2023-09-19 02:08:25
草虫的村落教案(精选多篇)[此文共9219字]

第一篇:3 草虫的村落 教案

3 草虫的村落

一、知识与能力目标

1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

二、方法与过程目标

体会作者怎样用心观察大自然,怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

三、情感态度和价值观目标

与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性,与大自然进行“心灵对话”

四、课前准备

多媒体课件:录音——夏日里的虫鸣声;大自然的图片;摘抄卡等。

五、教学时间:2课时

六、教学过程

第一课时

(一)、情境激趣导入

1、播放夏日虫鸣的声音。

2、交流:你听到了什么?你仿佛看到了什么?

大自然的声音和色彩总能让人陶醉,走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》,去享受大自然为我们带来的乐趣吧!

(二)、初读课文,了解主要内容

1.读课文,画出不理解的生字、词语。(找出来,大家共同想办法解决。)

2.寻觅作者的踪迹。

作者的目光分别到了哪里?(了解文章的大致内容。)

(三)、静读课文,感受情趣

1.默读课文,边读边画出自己感受较深的语句。

2.你在“草虫的村落”里看到了些什么? ……此处隐藏9590个字……富的想象力。

[2]小虫们特有的灵性和才智让作者佩服,读好这句话。

(4)从“村民的劳动”中,体悟作者的独特感受。

现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?(生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。)小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着。

(三)情感升华,感受写法:

在我们眼里平凡的草虫,经过作者的眼睛里,流出笔端的却是如此生机 盎然的和美场面,这其中的奥妙在哪里呢?同桌相互讨论讨论。

小甲虫们不但有生命,还有灵性。这是作者用心观察的结果。

(1)自由读最后两段,说说你读懂了什么?(体悟作者对田野、对大自然 充满了喜爱之情。)

(2)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么?

(3)请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动。

八、布置作业.

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

2、完成练习册相应训练题。

九、附板书设计:

3.草丛的村落

迷路的黑甲虫( 游侠)

追随——奇异的游历

十、教学后记:

草丛花色斑斓的小圆虫的村庞大的蜥蜴落 振动翅膀的甲虫勤勉的劳动 (想象丰富,感受独特) (少女 ) (参观住宅)(音乐会)

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