教学资源
当前位置:首页 > 教学资源

关爱留守儿童主题班会设计

时间:2023-09-17 00:11:14
关爱留守儿童主题班会设计[此文共1305字]

关爱留守儿童主题班会设计

一、活动背景:

作为一名普通的班主任,我时刻关注班级的30名学生,他们大多都生活在农村,其中还有35%的留守儿童,跟着长辈生活在一起。家长没文化,辅导教育都无能为力。学生们的成长教育重担都落在学校肩上。为了能更多的了解他们,我召开了家长会,进行了调查问卷。发现部分学生在父母和长辈的溺爱下,成为家中的小皇帝,处处唯我独尊。家长帮着背书包,跟家长顶嘴,发脾气,跟同学闹矛盾,以自己为圆心,心中没有他人。针对这种情况,我商定召开这次班会。

二、活动目标:

通过说、看、听、演、悟等方式,让学生从感官到内心,感受到什么是“真善美”,真正领悟“入则孝、出则悌”的含义,使之成为自己行动的准绳。让绿色生态文明走进校园,经典文化永远流传。

三、活动准备:

1.开家长会

2.调查问卷

3.排练节目

四、活动过程:

第一项:班长讲话阐述此次班会的目的,组织班会进行。

(同学们,从我们出生开始,爸爸妈妈就希望我们能成龙成凤;我们上学后,老师希望我们是国家的栋梁之才。我们的成长离不开爸爸妈妈的呵护,也离不开老师的辛勤培育,更离不开她们之间精心的爱护与配合教育。如果失去这些,我们的健康成长就会受到阻碍,走很多弯路。在学校,老师教我们背诵传统文化《弟子规》《三字经》,培养我们良好的道德品质。比如“长者先,幼者后”“路遇长,疾趋揖”,“兄弟睦,孝在中”你做到了吗?尊敬长辈了吗?放学时谁帮我们背书包?意见不统一时有没有跟家长顶嘴?跟同学闹矛盾有没有吵架?坐公交车没有给老人,带小孩的阿姨让座?调查发现有的同学虽然背诵很好,没有付诸在行动中。这节班会课,我们就从《弟子规》“入则孝,出则悌”两个篇章里,去学习体会,下面我宣布六年一班《绿色进校园经典永流传》主题班会现在开始-----)。

第二项:活动正式开始

(第一篇):古韵篇

主持人1:在我们中国悠久的历史中,《弟子规》流传千古,意义非凡,它告诉我们很多的人生哲理。所谓:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。”

主持人2:是啊,无论沧海横流,日月更替,社会最需要的人都是德才兼备的人,先有德而后有才,德高方能才高。

主持人1:是啊,只有先学会了做好人,之后才能做好事。

主持人2:我们为了感激祖先留下的传统美德——今天在此展示自己。

主持人1:请欣赏经典诵读。同学诵读《弟子规》

主持人2:同学们刚才诵读了《弟子规》中“入则孝”“出则悌”两个篇章,那谁能说说这两个篇章讲了什么内容呢?:

(同学1):“入则孝”“入”是在家,“孝”是善事父母,就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母对我们的养育之恩,这是做人的根本,百善孝为先。

(同学2):“出则悌”“出”是出了家门在社会、国家中。“悌”是指兄弟之间的关系。就是在社会中要能够顺从兄长,能够奉事兄长

(第二篇):感恩篇

主持人1:在源远流长、丰富多彩的华夏文明中,日积月累,演绎出无数意义深远的故事,铸就了我国浓厚的文化底蕴。请欣赏王梓涵同学带来的故事《黄香温席》

主持人2:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师给我们的爱实在是太多太多了。就让我们真心地对老师说一声:老师,我爱您!(齐)

主持人1:父母情深,师恩意长,这些都值得我们感激。其实,生活中我们要感恩的东西实在是太多了,大家想想,你还感激谁?

(同学分别从不同角度谈论自己想要感激的事物)

(生):我感激需要帮助的同学,因为他们让我感受到帮助同学的快乐。

(生):我感谢交警叔叔,是他们为了城市道路的畅通无私奉献着一切。

(生):我感谢清洁工人,是他们给城市带来了整洁的环境。

(生):我感谢医生,因为他们给无数的病人解除了伤痛。

第三项:

班主任老师讲话:

老师希望你们珍惜心中那片绿色,让那生命的颜色陪着你们在校园幸福的成长,把我们中国博大精深的经典文化永远流传下去!

第四项:主持人宣布活动结束。

《关爱留守儿童主题班会设计[此文共1305字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

Copyright © 2023 觅房客文库 www.mifunc.com 版权所有