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2020新型肺炎复课后学校教学和防控工作方案3篇

时间:2024-02-25 02:08:21
2020新型肺炎复课后学校教学和防控工作方案3篇[此文共2956字]

2020新型肺炎复课后学校教学和防控工作方案3篇

篇一:

近日,随着全国疫情防控形势持续向好,已有多省份宣布新学期的开学时间。如不出意外,这些省份将分批次、错峰开学,结束“长寒假”,进入新学期的线下教学模式。

进入新学期,师生在经过必要的心理疏导和学业评估后,也将面对繁重的教学任务,负担会有一定程度的增加。在此情况下,学校、教师该如何作为,考验着他们的教育教学水平,检验着他们的教育观、学生观。XX注意到,一些教师对别人的线上教学缺少“他信”,对自己的线上辅导答疑也不够“自信”,对即将到来的开学复课,已经做好“从头再来”的准备,全力拿起延长教学时间、增加单位时间作业量等增分利器。

因疫情影响,学校开学时间一再推迟,的确耽误了一些教学进程。虽然各地安排了线上课程教学,但教师与学生对线上教学均有一个适应过程,实际教学效果与线下教学难以等效同质。因此,线下开学后,教师适当增加教学时间,有针对性地教学,这种方式可以理解。然而,把疫情防控耽误的教学损失补回来,不能成为无视学生身心健康、违反规定而增负的借口。如果一开学就把学科教学改成课堂教学,将题海战术进行到底,势必会增加学生的任务量,减弱学生返回学校的兴奋感,甚至会影响学生的身心健康。

另外,师生长时间在固定空间聚集开展教学活动,安全防护意识容易淡化,进而导致学校疫情防控不确定因素和安全风险加大。实际上,绝大部分学生都参与了线 ……此处隐藏1855个字……务培训;改善学校卫生专门场所设施条件,配备足量的流水洗手设施,配备足够的杀菌消毒洗手液、擦手纸等,在远离教学集中区,设置发热患者“临时隔离室”,做好应急处置预案。组织制度上,全面实施校园“封闭式”管理制度,开展全员防疫培训;具体开学时间和师生返校时间明确后,做好开学工作提示,优化教学计划,安排好教育教学进度;开学前,各地还要建立“一校一组”指导机制,指导督促每所学校建立由教育、卫健等多方组成的专业指导小组,开展“一对一”的检查和服务,确保学校全面落实防控措施。

开学当日,主要做好错时报到、门卫管理和健康检测三方面工作。错时报到,全市学生分三批开学,第一批为高三年级、初三年级、中职学校毕业年级;第二批为高一、二年级、中职学校其他年级和初一、二年级及小学4~6年级;第三批为小学1~3年级、幼儿园。学生返校报到时间应错开上班交通高峰,500人以上的学校要分年级分班级错时报到,年级较多、规模较大的学校可以安排上下午时间分开报到,切实防止报到当日校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。门卫管理上,学生报到日,家长只能送到校门口,原则上不得进入学校。完成报到进校后,无特殊情况,学生不得离开校园。健康监测上,所有师生员工进校必须符合返校条件,进校前必测体温,对体温异常学生及时送至“临时隔离室”妥善安置。

开学后,要求各地各学校做到指导出行防护、加强门卫管理、落实师生体温监测、因病缺勤和病因追踪、暂停人员聚集、开展卫生健康教育、加强食堂和超市管理、宿舍管理、通风消毒、教学衔接、落实教育关爱、加强关心和指导及应急处置等13项具体工作,提醒教职工上下班、学生上学放学尽量不乘公共交通工具,并把传染病防护知识纳入学校健康教育课程体系,学生新冠防控健康教育课覆盖率100%。

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