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信息化教学设计(推荐23篇)

时间:2024-02-25 02:08:06
信息化教学设计(推荐23篇)[此文共41569字]

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篇一:信息化教学设计

信息化教学设计

上周的课老师给我们介绍了信息化教学设计,在进行网络信息化教学设计前,首先要对教学设计的概念有所了解。教学设计是运用系统方法分析教学中的问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。在进行教学设计前,应该知道:为什么教?教什么?怎样教?想得到一个怎样的效果?所以,在进行教学设计时,就需要我们好好的对教材进行分析,其中包括:学习需要分析;学习目标的阐明;学习任务分析;学习者分析。从而制定教学策略,教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学顺序、教学活动的程序、教学媒体、教学组织形式等因素的'总体考虑。应综合考虑学习目标、内容、学习者特点、实际条件等因素。而对于信息化教学设计,就更难!在进行信息化教学设计前,要知道什么是信息化!信息化是指一个过程。

是人们在一个系统中推动信息技术应用,和依此信息技术推动信息资源的传播整合和再创造的过程。教育信息化就是依据学校教育教学的需要,应用IT技术,将传统的教学模式加以数字化和改进,其目的是为了提高学习效率和共享教育资源。

信息化教学就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是:以信息技术为支撑;以现代教育教学理论为指导;强调新型教学模式的构 ……此处隐藏45479个字……献花呢?你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢?(学生自由交流)我们今天要学的课文,就叫作《献你一束花》。(板书课题)

2.在课文的结尾,有一个反问句,大家来看一下。

(课件出示:鲜花理应送给凯旋的英雄,难道也会献给她这黯淡无光的失败者?)谁能把这句话改成陈述句,看看它要表达什么意思?(鲜花理应献给凯旋的英雄,而不是献给黯淡无光的失败者。)你同意这个说法吗?为什么?(学生进行简短的自由讨论。)

二、初读课文,整体感知

1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见,现在我们就来读一读课文,看课文是怎样说的。

提出读书要求:

自由朗读课文,想办法解决不认识的字词,可以和身边的同学合作。

2.检查生字预习情况。(课件出示,随机抽学生认读。)

3.指名朗读课文,思考两个问题:

(1)课文写了一件什么事?

(2)服务员为什么要给这个失败的运动员献花?

读完课文,学生回答两个思考题。

三、学习课文第一、二自然段

请自由朗读课文第一、二自然段,想一想,这位运动员为什么一直垂着头?你知道她是怎样想的吗?

学生同桌互相讨论,教师巡视指导。

指导朗读,体会女运动员的内心。

四、自由朗读课文

已经理解的地方在课文边上写下自己的理解,在课文不懂的地方画上记号,并与同桌交流。

学生自主学习。

全班交流。

五、朗读课文,熟记本课生字词语

六、作业

默写本课生字词语。

流利地朗读课文。

对不理解的地方尝试自己理解。

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