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不忘教育初心,方得育人始终

时间:2023-11-02 06:02:27
不忘教育初心,方得育人始终[此文共980字]

不忘教育初心,方得育人始终

什么是初心,“落红不是无情物,化作春泥更护花”是龚自珍的初心;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是李商隐的初心;“随风潜入夜,润物细无声”是杜甫的初心。当然,作为一名年轻的人民教师,我也有自己的初心。

十年前,怀着对教师职业的无限崇敬,我满腔热情的走上了三尺讲台。教育,是我认为世间最神圣的事业;教师,是我选择的最崇高的职业;育人,便是我承载的终身使命。十年前,我怀着满腔热血走进学校这个大家庭,这里有经验丰富、慷慨倾授的前辈们,有积极向上、勤奋好学的学生们,有热切关爱、温暖的领导们。相信今天在座的各位,曾经也同我一样,从踏上讲台的第一天起就无悔地坚守着教书育人这方沃土,并用自己的青春和热血谱写了一曲奉献之歌,相信你们也有过年轻气盛的躁动,有过浅尝甘霖的欣喜,也有过屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑,也许,这就是教育的真谛,也许,这就是我们的初心。

有一位老师曾经这样说道:“一开始我的理想是成为一名伟人,但是慢慢我发现我成为伟人的资质不够且机会渺茫;我就想不然做伟人的妻子也挺好,认真考查了一番觉得周围的男生能成为伟人的机会也同样渺茫;于是我想如果我的人生一定和伟人有点关系的话,那就成为伟人的老师吧!”这个回答在那时的我看来带着几许幽默,可也是当了老师之后才明白她的用心良苦,想来她说的时候肯定也是字斟句酌。孩子们的“罪状”花样百出,作为班主任的我滔滔不绝,几天之后同一个孩子为同样的事情站在我的面前时常常觉得自己“生无可恋”。每天斗智斗勇,各种苦口婆心……但其实偶尔也会其乐融融。于是我慢慢明白了作为教师要有不厌其烦的耐心,永不言弃的决心,坚持不懈的恒心,设身处地的同理心。

是啊!耕耘与收获是并存的,凭着我们对教育事业的热爱与执著,也换回了许多的期待、信任和尊敬。还记得家长会上一句句“孩子交给你我们放心”,“老师,你辛苦了”,还有来自学生的一封封问候的书信,读起来是那么亲切。领导的评价、群众的口碑、学生的敬重,如同一股股暖流融进心田,我强烈地体会到教师这份职业带给我的快乐和幸福,体会到自己当教师是非常幸运的,自豪的。教师职业平凡而又伟大,人们把老师比做蜡烛,春蚕.... .这样的赞誉数不胜数,但我们不能陶醉和沾沾自喜。面对新形势下的教育改革,我们任重而道远。站在三尺讲台上,一枝粉笔,一块黑板,一本教材,已经远远不适应教育的发展。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”在全面推进课程改革的今天,教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新.... 不断迸发的创新火花,不断涌现的改革激情,在教育教学的领域,我们捕捉到新的时尚与流行,做一个真真正正的新时代的好老师!

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