教研工作总结

教研工作总结

时光荏苒，不知不觉加入到望岳这个大家庭已接近两个年头了，现在还清楚的记得当初刚见到望岳第一眼的样子，说实话，心都凉了......教室没有桌椅，办公室也没着落，操场仍有机器在紧张的施工，更别提绿化了，连一颗小树也没有......要不是看到合肥市五十中学新校几个大字，还真不认为这是一所我即将要待的学校。现在还清楚的记得第一次跟老师、校长见面时的场景，大家集中在一个教室，只有椅子，没有课桌，只有风扇，没有空调，说实话，心更凉了......凉的是自己是一个陌生人，这个时候的自己是有情绪的，突然从一个这么熟悉的环境到一个只有自己认识自己的地方，自己内心的失落只有自己才懂，舍不得曾经奋战过的日日夜夜，舍不得校园里熟悉的角落，更舍不得一起共事的同事，因为这里留下了太多的欢声笑语，更是我开启教师生涯的第一步。

九月份，开学了，第一天走进教室开始上课，讲台没有，更可气的是黑板也没有（当然只能在心里生气），再看看学生刚从小学上来的孩子奶里奶气的样子，一点也不可爱，还是气......我知道这都是自己的情绪在作怪，看什么都不顺眼。

既然没法改变，只有努力适应，既来之，则安之，校长第一次跟我谈话的时候告诉我要过来搞教研，并嘱托我跟在几位校长后面好好学习，尤其是梁校，要多学、多问、多思考，我知道这是学校对我的关心，也是学校对我的信任，自己有什么理由不去努力的学习呢？自己对什么是教研都搞不清楚的我哪里知道什么是教研，我真的发现自己 ……此处隐藏499个字……至少上好一堂课

(1)开展“一师一优课，一课一名师”活动。学校组织教师通过精心设计、集体备课、反复打磨等途径，并邀请专业的录制团队,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课

(2)举办集团内部同课异构活动。学校每学年度内分学科组织两校区同课异构活动，横向比较，加深两校区老师之间的交流与共同提高。

3、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。

4、开展行之有效的教师培训活动，打造教师成长平台。

（1）发挥名师效应。骨干教师是教育教学的中坚力量。各级骨干教师组织一次集体备课，上一次示范课，带好一名青年教师。

（2）学校积极组织教师参加区、市举办的各类培训，重点落实好“国培计划”教师继续教育远程培训，教师运用信息化资源提高课堂教学效益培训，优秀班主任培训，新教师上岗培训。

（3）积极鼓励教师向各级各类刊物投稿。运用合肥市教育云平台参加各类活动，学校对教师在各级各类刊物发表的论文进行统计并纳入个人年终考核之中。

5、加强教研工作，落实课题研究制度。要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。

“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教研的方向与精髓，回顾这两年的教研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改善、需要充实。我知道自己的教研之路才刚刚开始，有许多地方做的还不尽人意，在今后的工作中，我将一如既往的多学、多问、多思，跟各位老师一起将我们学习的教研工作推向一个新的高度。