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幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

时间:2024-04-21 09:56:25
幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》[此文共2913字]

幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》,仅供参考,大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、感受固定节奏x x |xx x|及其强弱,尝试用铃鼓为乐曲伴奏。

2、喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。

3、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

【活动准备】

1、物质:铃鼓人手一个,课件《小老虎吃糖》,音乐《加沃特舞曲》选段。

2、知识技能准备:幼儿已学会演奏铃鼓,建立了稳定的拍感。

【活动过程】

一、创设情境,初步感应节奏。

讲述故事《小老虎吃糖》导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。

他拿出糖罐,打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜嗷呜|咂咂咂,嗷呜嗷呜|咂咂咂。”(课件画面,播放音乐片段1)(动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。)

二、播放《加沃特舞曲》,引导幼儿继续感受固定节奏。

1、观察图谱,初步感受固定节奏xx|xxx,感知强强|弱弱弱。

(1)师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的?

幼:嗷呜嗷呜,咂咂咂。

师:哦,你们听到了小 ……此处隐藏1964个字……方法。

师:我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝,你好!

师:铃鼓宝宝说,他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)

2、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx x。

师:那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃鼓来试一试。

师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。

师:请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习)

师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们再来试试看吧。(看图谱完整练习)

3、启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音:

师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢?

师:嗯,你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习)

4、教师指挥,请幼儿用固定节奏x x|xx x 为《加沃特舞曲》伴奏,重点强调用自己喜欢的方式表现。

师:刚才很多孩子都尝试了别人的好办法。这一次请你听着音乐,用你自己喜欢的方式来演奏吧。

师:注意哦,可要听好前奏,大老虎响响的,小老虎轻轻的哦。(看图谱完整练习)

师:小铃鼓有些累了,我们轻轻送他回家休息吧。

四、讲述故事,活动延伸。(课件画面)

师:“啊呀,小老虎吃了好多糖,把糖罐里的糖都吃完了,他觉得好开心呀。吃饱了就有点困了,连牙都没刷就躺到床上,不一会儿就睡着了。”

师:“孩子们,你们觉得小老虎吃完这么多糖,还没有刷牙就去睡觉了,会怎么样呢?”

师:“到底是不是这样呢?那我们下一次再来听吧。

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