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一年级下册语文《荷叶圆圆》教案

时间:2024-03-25 21:38:21
一年级下册语文《荷叶圆圆》教案[此文共6922字]

【概述】一年级下册语文《荷叶圆圆》教案共含5篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:一年级下册语文《荷叶圆圆》教案

给大家带来一年级下册语文《荷叶圆圆》教案范文,供大家参考!

一、教材分析

《荷叶圆圆》是义务课程标准实验教科书一年级语文“夏天”主题单元的一篇课文。本文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美,从而突出夏天的特点,使学生热爱夏天这个季节。本课的学习目标可定为:

1、知识目标:会认“荷、珠”等12个生字。

2、能力目标:能正确、流利、有感情朗读课文,并背诵课文。

3、情感目标:体会荷叶的美,使学生热爱夏天这一季节。

教学的重难点可定为:朗读感悟课文内容,体会荷叶的美。

二、设计理念

本课的设计理念体现阅读教学的三个层次:感悟、积累、运用。在“感悟”、“积累”过程当中,发挥学生的自主性,突出以读为本,在读中去体验、去发现、去感悟,在导读环节中,注意教师在课堂上的角色,既关注低年级学生的阅读教学要求,又注重读的层次性。在“运用”方面,培养了学生的想象能力,其观察能力也能再次得到体现。

三、教学创新点

以读为本,让学生在读中感悟、积累,充分开发课程资,发展学生的思维。

四、教法学法

1、教法。本文语言生 ……此处隐藏6836个字……你唱的是什么歌呀?

再指名读,说说你唱的是什么?大家一起来读一读,说说你唱的是什么歌。

⑷ 小鱼儿部分:

你们都有喜欢的小伙伴,我也有!我最喜欢小鱼儿了,也给我一个机会来读一读吧。

师故意读得没有感情。你有什么意见?

师再读一遍。还有比老师更可爱的小鱼儿吗?

指名读。

(给学生戴上头饰)

5、同学们课文读得好,表演得好,提的问题好,现在我要告诉你们一个更好的消息,那就是大多小朋友在不知不觉地把课文背下来,不信你们就试,能背的就背,不能背的可以看书,好吗?

三、拓展延伸

圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。小朋友!你们想对荷叶说些什么?做些什么呢?

四、指导书写

小朋友刚才欣赏了非常漂亮的图片,背了一篇很美很美的课文,那么,你们还能写出很美的字吗?

出示是和朵,说说它们是什么结构的字,要注意什么?怎样摆才好看?学生描一描、写一写。

出示朵说说要写好这个字,你要提醒大家哪一笔?

范写,学生描红,作业展示,评议。

五、作业

荷叶是我的

(请小朋友们想象荷叶是我的什么,先把它画出来,再根据图画写出句子来)

六、板书

荷叶圆圆

图片 文

小水珠 摇 篮

小蜻蜒 说 停机坪

小青蛙 歌 台

小鱼儿 凉 伞

荷叶

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