开展创建学习型组织争做知识型职工活动经验交流(精选多篇)

第一篇：开展创建学习型组织争做知识型职工活动经验交流

学习型领导班子

自2014年1月开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动以来，我处深入领会文件精神，把建设学习型领导班子作为推动实现“学习型、研究型、专家型、务实型和开拓型”干部队伍建设目标的重大机遇，狠抓贯彻落实，领导班子自觉学习的能力显著增强，领导干部调查研究工作实现了制度化、规范化，道路养护服务水平明显提高，领导班子勤政廉洁意识不断强化，在全处形成了蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。我们的主要做法是：

一、把提高解决实际问题的能力作为建设学习型班子的出发点

建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，学习成为个人和班子发展的基础。在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”。“四有”即：学有组织，学有计划，学有目标，学有条件。学有组织就是成立学习领导小组，使学习活动得到组织保证。活动一开始，我处就成立了一把手行长任组长，党组成员副处长孙兴海、包奎为副组长，管理岗员为成员的学习创建小组。在此基础上，带动全处学习，从办公室、政工、会计业务骨干组成小组,专门负责学习活动的组织工作，为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证。学有计划就是结合单位实际，制定了详细的学习计划。坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”，把科学性与操作性相结合，短期、中期、 ……此处隐藏12953个字……、建立“创争”活动的运行机制。创建学习型组织是一项长期的工作任务，为使“创争”活动持久规范、制度化地进行下去，必须建立完善一整套协调、高效的运行体系和保证机制，包括制定不同类型、不同层次的学习型组织的考核评价指标体系，对“创争”活动中成绩突出的先进典型的表彰奖励机制，以及促进各类优秀人才脱颖而出的人才培养和使用机制。要根据具体情况，坚持因地制宜、因人施教、分类指导、整体推进的原则组织实施“创争”活动。各单位于每年11月20日前将当年总结、自查情况进行一次通报，每两年对在“创争”活动中涌现出来的先进集体和个人积极进行隆重表彰，并向县总工会推荐。

5、发挥优势，加强协作，形成合力。各单位要加强协作，形成党政工共同负责，齐抓共管，相互配合，共同推进的工作格局。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，融入到创建文明行业、文明单位等活动之中。各单位要进一步支持工会工作，对工会举办的直接为职工群众服务的职业培训、职业介绍以及各种丰富职工群众精神生活的事业和活动，要根据有关规定给予经费、政策等方面的扶助和支持。

6、工会组织要承担“创争”活动协调职责。各级工会要把“创争”活动作为一项重点工作，承担起日常组织实施工作，长期不懈地抓好。各级工会要建设学习型工会，工会干部要成为学习的模范。要紧紧围绕中国工会十五大提出的各项任务和要求，联系本单位实际，结合群众性技术创新、建设职工之家、职工读书自学成才等活动，选准工作角度，找准切入点，提出切实可行的“创争”活动内容、目标、规划、要求和步骤，形成特色，推动“创争”活动深入持久地开展下去。同时要充分利用现代传媒手段，大力作好舆论宣传，动员全社会都来关注、支持“创争”活动，为“创争”活动的开展营造更加有利的社会氛围。