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《袋子变变变》中班体育教案(共2篇)

时间:2023-10-25 17:44:09
《袋子变变变》中班体育教案(共2篇)[此文共1297字]

《袋子变变变》中班体育教案

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的《袋子变变变》中班体育教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目的:

1、利用袋子进行多种游戏,提高幼儿身体的协调性、灵活性。

2、让幼儿体验游戏的乐趣。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

1、长布袋1个,装有适量重物的袋子若干个,小花袋子若干个,塑料袋人手1个。

2、音乐录音带、录音机。

3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

4、活动前介绍"袋子王国"。

活动过程:

一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容,引起幼儿活动兴趣。师:"小朋友,袋子王国里有很多袋子,今天,我们去和它们做游戏。"听音乐,踏步走到场地。

二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1、与花袋子握握手:幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语:花袋子,真漂亮,我跳起来和你握握手。

2、钻山洞:部分幼儿把袋子拿起,袋子变山洞,幼儿一个跟一个钻过去。(分男女孩进行)。

指导语:"长布袋变山洞,小朋友们一个一个钻进去"。

3、盲人走路:幼儿将塑料袋套在头上,听声音向指定方向走。

指导语:"请把袋子套头上,听清声音走过来。"。

4、大力士:袋中装适量重物,幼儿可搬、可扛,也可两两合作,将重物运到指定的地方。

指导语:"我们来做大力士,比比谁的力气大"。

5、太阳伞:幼儿每人抓住布边,同时将布从上往下拉,圆布拱起变成太阳伞。

指导语:"大花布变一变,一、二、三,哗!变成美丽的太阳伞"。

活动小结:

请小朋友去邀请幼儿园的'其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音乐,踏步离开场地。活动结束。

教学反思:

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

第2篇:《袋子变变变》中班体育教案

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教研课

日期:2013.5.10 执教:刘嘉琪 活动名称:图形变变变 活动目标:

1、在认识几何图形的基础上,通过联想将其拼贴、添画成简单的物体,并变现其主要特征。

2、能够发挥想象,创造性的进行图形拼贴、添画活动,发展创造力。

3、愿意参与活动,在活动中体验创造的快乐。 活动准备:

1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张,拼图添画的范例。 活动过程: 一:巩固几何图形

1、师:今天老师带来了几个图形,我们一起来看看,提问:都有什么图形?

2、师:哟,小朋友真聪明,都认识了这些图形。你们知道吗,这些图形可神奇了,他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例,了解拼添画,激发幼儿的想象力。

师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)

提问:请小朋友仔细看一看,什么图形添上什么图形变成了什么图形?(引导幼儿用语言表示添画的图形)

老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。 三:引导幼儿联想导论,鼓励幼儿新奇有趣的想法。

1、师:这些图形还能变成什么呢?谁来说一说。

2、小朋友们想的可真多,把图形变得这么神奇,桌上老师为小朋友准备了许多图形,请小朋友把它变成你想变的东西,变好之后和你旁边的小朋友说一说,你把什么变成了什么。

4、幼儿拼添画,老师巡回指导

鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,拼添和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师:你把图形变成了什么,什么添画上什么变成了什么,谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

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